[Judith]

Bonjour!

Je suis dans une étape dans ma vie où j'ai besoin de me réorienter. Je suis présentement éducatrice en garderie et je suis consciente que ce domaine n'a jamais été pour moi dès le début, il y a 5 ans.

Je me suis toujours intéressée au milieu muséal et à tout ce qui touche l'histoire, l'archéologie, etc. J'ai découvert en naviguant sur internet la technique. J'ai beau visiter le site du collège Montmorency pour prendre des informations mais il me semble qu'il manque quelque chose pour me convaincre.

J'ai étudié en éducation à l'enfance car c'était un domaine facilement accessible côté emploi. Je ne veux pas nécessairement retourner aux études dans un domaine facile, je veux surtout un domaine qui m'intéresserais de me défoncer à chaque jour. Mais il est évident que j'aimerais avoir plus d'informations sur le domaine et les possibilités d'emplois.

J'ai vu dans une discussion vieille de 3 ans que vous (Ginette) mettiez la technique un peu comme dans un domaine artistique. Est-ce un domaine aussi compliqué que cela à percer? De plus, est-ce que chaque musée a un techncien en muséologie? Est-ce un domaine fragile ou quand même solide à étudier?

Retourner aux études me fait peur un peu mais en prenant des informations sur le domaine, je croyais que, outre des cours universitaires qui mène presque inévitablement à l'enseignement, la technique en muséologie me permettrait de mettre en pratique ma passion pour les oeuvres anciennes et de continuer à m'informer sur l'histoire en général. Y-a-t-il d'autres domaines connexe solide à étudier?

Merci

Judith

[Ginette]

Bonjour Judith,

Votre intérêt pour les musées semble bien réel. Il vous reste à déterminer si vous désirez être technicienne ou muséologue.
Et là encore ce n'est pas évident car il n'y a pas de Bac en muséologie mais seulement une maîtrise donc les gens font un Bac en histoire, en archéo, en arts et s'inscrivent à la maîtrise en muséologie par la suite.
Du côté du technicien en muséo, le spectre des tâches est assez large aussi. Certaines personnes se destinent à une tâche très resteinte comme le travail dans les collections, mise en réserve, catalogage, base de données mais cela n'existe que dans les grands musées. Dans la plupart des musées de moyenne et de petites tailles, le technicien est un généraliste qui voit à la fois au montage des expositions, à la fabrication de mobilier pour ces expos, à la fabrication de caisses de transport, à l'éclairage des salles, à l'entretien des salles et du bâtiment, au soin des collections lorsque le musée en possède, aux préparatifs des locations de salles, etc. C'est un travail que j'évaluerais à 80% de travail manuel et certains de ces travaux demandent une excellente dextérité manuelle et une très grande précision.
Vous auriez un bon aperçu des tâches demandées à un technicien en parcourant le forum "Offres d'emploi", il est actuellement par défaut en mode de visualisation de "30 JOURS" mais les commandes en bas de page vous permettent de voir toutes les offres passées en indiquant "TOUT AFFICHER" dans le menu déroulant.

Quelques réponses spécifiques:

Je suis dans une étape dans ma vie où j'ai besoin de me réorienter. Je suis présentement éducatrice en garderie et je suis consciente que ce domaine n'a jamais été pour moi dès le début, il y a 5 ans.

La satisfaction d'être au bon endroit dans son travail est la chose la plus importante à considérer mais l'incidence financière à retourner aux études et à trouver un nouveau boulot n'est pas à négliger. Beaucoup d'adultes provenant de différents domaines retournent aux études en techniques de muséologie donc vous ne vous sentirez pas trop dépaysée. C'est le cas de plusieurs membres ici, qui pourraient partager leur expérience de retour aux études.

Je me suis toujours intéressée au milieu muséal et à tout ce qui touche l'histoire, l'archéologie, etc. J'ai découvert en naviguant sur internet la technique. J'ai beau visiter le site du collège Montmorency pour prendre des informations mais il me semble qu'il manque quelque chose pour me convaincre.

Informez-vous si le Département de muséologie font des journées portes ouvertes ou sinon contacter le coordonnateur du département pour le rencontrer. Les professeurs du département sont bien "groundés" dans le milieu et pourront vous faire un topo intéressant de la profession. En consultant ce sujet, vous auriez des liens spécifiques sur le programme offert à Montmorency http://infotecmuseo.ca/forum/index.php?showtopic=317

J'ai étudié en éducation à l'enfance car c'était un domaine facilement accessible côté emploi. Je ne veux pas nécessairement retourner aux études dans un domaine facile, je veux surtout un domaine qui m'intéresserais de me défoncer à chaque jour. Mais il est évident que j'aimerais avoir plus d'informations sur le domaine et les possibilités d'emplois.

J'ai vu dans une discussion vieille de 3 ans que vous (Ginette) mettiez la technique un peu comme dans un domaine artistique. Est-ce un domaine aussi compliqué que cela à percer? De plus, est-ce que chaque musée a un techncien en muséologie? Est-ce un domaine fragile ou quand même solide à étudier?

Il ne faut pas se le cacher, c'est un domaine d'emploi instable. Les postes sont rares et pas très bien payés. Les postes permanents sont octroyés aux techniciens qui sont les plus expérimentés. Les finissants doivent accepter des contrats ponctuels basés sur des subventions spécifiques que les musées obtiennent. Vous devez être à l'affut des ouvertures qui se créent.
À mon avis, tous les musées devraient compter sur un technicien en muséologie, surtout les musées qui ont des collections mais ce n'est pas le cas. La profession est jeune (1995) mais il y a des avancés, de plus en plus, les offres d'emploi mentionnent le DEC en muséologie comme prérequis.

Retourner aux études me fait peur un peu mais en prenant des informations sur le domaine, je croyais que, outre des cours universitaires qui mène presque inévitablement à l'enseignement, la technique en muséologie me permettrait de mettre en pratique ma passion pour les oeuvres anciennes et de continuer à m'informer sur l'histoire en général. Y-a-t-il d'autres domaines connexe solide à étudier?

C'est à vous de voir ce que vous désirez comme champ d'application. La technique en muséo ne vise pas l'acquisition de connaissances en histoire ou en arts mais spécifiquement la connaissance des soins de conservation préventive des objets. La connaissance historique de l'objet est "un plus" que le technicien devra développer par lui-même.
Si votre intérêt est plutôt vers cette connaissance, le bac spécialisé dans un domaine particulier suivi de la maîtrise en muséo est le plus approprié. Les finissants de la maîtrise en muséo doivent également, à mon avis, être des gens très polyvalent et être prêt à travailler comme contractuel un bon bout de temps pour prendre de l'expérience . Les postes sont également rares dans ce domaine.
Il y a aussi des membres ici qui ont fait une technique de muséologie et qui ont fait le programme de maîtrise. Ceci est à mon sens une excellente démarche car la personne acquiert vraiment une connaissance dans les aspect de conservation préventive et dans les aspects pratiques de la profession qui lui serviront grandement dans son rôle de muséologue.

Voilà quelques pistes pour votre réflection.

[marielaine]

Bonjour,

Je suis d'accord avec ce que Ginette a mentionné.

J'ajouterais qu'en plus des journées portes ouvertes, le Collège est peut-être en mesure d'offrir la possibilité d'être "étudiant d'un jour", ce qui te permettrait d'avoir accès aux salles de cours pendant une journée, avec les élèves et les profs.

La majorité des emplois sont effectivemennt contractuels, et beaucoup de postes s'ouvrent pendant l'été, pour les étudiants (qui doivent souvent, je crois, avoir moins de 30 ans pour être admissibles... je ne suis pas certaine), mais souvent au salaire minimum. Ils offrent par contre la possibilité d'acquérir une expérience de travail intéressante avant de faire son entrée officielle sur le marché du travail comme technicien.

Donc, étant donné que la demande de techniciens n'est pas énorme, contrairement à l'offre, on se retrouve souvent à tous appliquer pour les mêmes postes. C'est à ce moment que les connaissances spécifiques sur certains sujets peuvent jouer en notre faveur. Je crois qu'il est donc de plus en plus important, mais ce n'est pas essentiel, de combiner la technique avec un autre programme ou des cours, selon ce qui nous intéresse. Il y a des diplômés à chaque année et la compétition, malheureusement, est toujours plus grande.

Une collègue du programme est allée faire un D.E.P. en soudure parce qu'elle trouvait ça vraiment intéressant et qu'on ne voyait que la technique de base dans nos cours. Un autre a fait un Bacc en design, une autre une maitrise en bibliothéconomie... Moi j'ai complété un Bacc en Études latino-américaines, etc. Combinée à l'expérience acquise, cette autre formation est maintenant un plus... Peut-être qu'il y a 10 ans on s'en sortait avec le D.E.C., mais je crois qu'aujourd'hui c'est probablement un peu plus difficile pour quelqu'un qui a seulement le D.E.C., et peu d'expérience, de pouvoir se trouver un poste intéressant.

Mais, si tu penses ne pas aimer toutes les tâches reliées à la profession, il serait judicieux de choisir un programme un peu plus adapté à tes goûts spécifiques. Par exemple, je suis personnellement pas très bonne avec tout ce qui concerne la fabrication de mobilier d'exposition. J'adore la mise en réserve, mais ce qui m'intéresse vraiment c'est l'aspect de la gestion des collections. Maintenant que je peux prendre du recul (j'ai eu mon diplôme en 2001), j'aurais peut-être dû m'orienter en Techniques de la documentation ou en Archivistique. Je pense d'ailleurs aller chercher un certificat en archivistique pour m'ouvrir les portes des centres d'archives...

La description du programme se trouve ICI

Ah, et aussi comme Ginette le mentionne, "la technique en muséo ne vise pas l'acquisition de connaissances en histoire ou en arts mais spécifiquement la connaissance des soins de conservation préventive des objets." Le domaine auquel appartient l'objet n'est pas au centre de la technique. C'est plutôt une question de savoir préserver l'objet. On se préoccupe beaucoup plus pour les conditions et les matériaux que pour les connaissances générales et historiques. Ce qui nous importe est de savoir comment est fait l'objet qu'on doit préserver, les conditions dans lesquels il sera préservé, et les matériaux à utiliser pour le préserver. Que l'objet soit un porc-épic empaillé, une peinture de Dali ou la photographie de nos enfants, nous importe peu.

Trois des principales qualités d'un technicien sont, à mon avis, la créativité, la minutie et la curiosité.

Bonne chance!